Özel Eğitim; Bireye fiziksel ve zihinsel yetilerine göre eğitim-öğretim ihtiyacı sunan yasal olarak çerçevelenmiş bir eğitim uygulamasıdır.
Kimler Özel Eğitim Alabilir?
Sağlık kurulunda doktorunu ayarlayıp sağlık kurulu raporunu alan rehberlikte adamını ayarlayıp rehberlik raporunu alan her anne-babanın okul çağındaki çocuğu özel eğitim alt sınıfında eğitim alabilir. (Tabii öğretmen bulabilirse)
Özel Eğitim, akla her ne kadar ilk olarak birebir ya da engel türüne göre eğitim gelse de aslında 8 den fazla öğrenci ile (üstelik engel türleri farklı) öğle arasına kadar küçük ya da materyali eksik sınıflarda bir yaşam dersi almaktır. (günümüz uyarlaması)
Türkiye'de engel türü ne olursa olsun türüne göre yaygınlaşmış adam akıllı eğitim veren kurum parmakla sayılacak kadardır.
Özel Eğitimin Temel İlkeleri (http://orgm.meb.gov.tr/)
Madde 4-Türk Millî Eğitimini düzenleyen genel esaslar doğrultusunda özel eğitimle ilgili temel ilkeler şunlardır:
a) Özel eğitim gerektiren tüm bireyler, ilgi, istek, yeterlilik ve yetenekleri doğrultusunda ve ölçüsünde özel eğitim hizmetlerinden yararlandırılır.(Öğretmenin ilgi,istek,yeterlilk ve yetenekleri doğrultusunda yararlanabilirler.)
b) Özel eğitime erken başlamak esastır.(Hala kendini saklayan binlerce engelli var)
c) Özel eğitim hizmetleri, özel eğitim gerektiren bireyleri sosyal ve fiziksel çevrelerinden mümkün olduğu kadar ayırmadan plânlanır ve yürütülür.(Okullarda ayrı bir statüde tutuluyor çoğu kez diğer öğrenciler tarafından dalga konusu oluyorlar)
d) Özel eğitim gerektiren bireylerin, eğitsel performansları dikkate alınarak, amaç, muhteva ve öğretim süreçlerinde uyarlamalar yapılarak diğer bireylerle birlikte eğitilmelerine öncelik verilir.(Birliktelik oyun oynarken çok işe yarıyor)
e) Özel eğitim gerektiren bireylerin her tür ve kademedeki eğitimlerinin kesintisiz sürdürülebilmesi için her türlü rehabilitasyonlarını sağlayacak kurum ve kuruluşlarla iş birliği yapılır.(Çoğu anne-baba bilinçsizce kuruma gönderiyor)
f) Özel eğitim gerektiren bireyler için bireyselleştirilmiş eğitim plânı geliştirilmesi ve eğitim programlarının bireyselleştirilerek uygulanması esastır.(Planların tam olarak uygulanmsı mümkün değil.Olanaklar kısıtlı)
g) Özel eğitim politikalarının geliştirilmesinde, özel eğitim gerektiren bireylerin örgütlerinin görüşlerine önem verilir.(Engelli-özürlü-sakat muamelesi gördüklerinden hiç bir düşünceleri kolay kolay ciddiye alınmıyor)
h) Özel eğitim hizmetleri, özel eğitim gerektiren bireylerin toplumla etkileşim ve karşılıklı uyum sağlama sürecini kapsayacak şekilde plânlanır.(Toplum içerisinde tüm gözler üstlerinde)
Kimler Özel Eğitim Alabilir?
Sağlık kurulunda doktorunu ayarlayıp sağlık kurulu raporunu alan rehberlikte adamını ayarlayıp rehberlik raporunu alan her anne-babanın okul çağındaki çocuğu özel eğitim alt sınıfında eğitim alabilir. (Tabii öğretmen bulabilirse)
Özel Eğitim, akla her ne kadar ilk olarak birebir ya da engel türüne göre eğitim gelse de aslında 8 den fazla öğrenci ile (üstelik engel türleri farklı) öğle arasına kadar küçük ya da materyali eksik sınıflarda bir yaşam dersi almaktır. (günümüz uyarlaması)
Türkiye'de engel türü ne olursa olsun türüne göre yaygınlaşmış adam akıllı eğitim veren kurum parmakla sayılacak kadardır.
Özel Eğitimin Temel İlkeleri (http://orgm.meb.gov.tr/)
Madde 4-Türk Millî Eğitimini düzenleyen genel esaslar doğrultusunda özel eğitimle ilgili temel ilkeler şunlardır:
a) Özel eğitim gerektiren tüm bireyler, ilgi, istek, yeterlilik ve yetenekleri doğrultusunda ve ölçüsünde özel eğitim hizmetlerinden yararlandırılır.(Öğretmenin ilgi,istek,yeterlilk ve yetenekleri doğrultusunda yararlanabilirler.)
b) Özel eğitime erken başlamak esastır.(Hala kendini saklayan binlerce engelli var)
c) Özel eğitim hizmetleri, özel eğitim gerektiren bireyleri sosyal ve fiziksel çevrelerinden mümkün olduğu kadar ayırmadan plânlanır ve yürütülür.(Okullarda ayrı bir statüde tutuluyor çoğu kez diğer öğrenciler tarafından dalga konusu oluyorlar)
d) Özel eğitim gerektiren bireylerin, eğitsel performansları dikkate alınarak, amaç, muhteva ve öğretim süreçlerinde uyarlamalar yapılarak diğer bireylerle birlikte eğitilmelerine öncelik verilir.(Birliktelik oyun oynarken çok işe yarıyor)
e) Özel eğitim gerektiren bireylerin her tür ve kademedeki eğitimlerinin kesintisiz sürdürülebilmesi için her türlü rehabilitasyonlarını sağlayacak kurum ve kuruluşlarla iş birliği yapılır.(Çoğu anne-baba bilinçsizce kuruma gönderiyor)
f) Özel eğitim gerektiren bireyler için bireyselleştirilmiş eğitim plânı geliştirilmesi ve eğitim programlarının bireyselleştirilerek uygulanması esastır.(Planların tam olarak uygulanmsı mümkün değil.Olanaklar kısıtlı)
g) Özel eğitim politikalarının geliştirilmesinde, özel eğitim gerektiren bireylerin örgütlerinin görüşlerine önem verilir.(Engelli-özürlü-sakat muamelesi gördüklerinden hiç bir düşünceleri kolay kolay ciddiye alınmıyor)
h) Özel eğitim hizmetleri, özel eğitim gerektiren bireylerin toplumla etkileşim ve karşılıklı uyum sağlama sürecini kapsayacak şekilde plânlanır.(Toplum içerisinde tüm gözler üstlerinde)
